격주간 ‘브레일타임즈’ 제716호

등록번호 서울 다-05099

발행일 2013년 7월 25일

발행처 한국시각장애인연합회

발행인 겸 편집인 최동익

전화 02-6925-1124 (취재기자 김진선)

팩스 02-6925-1117

주소 (우)150-874 서울특별시 영등포구 의사당로 22 (여의도동 17-13) 이룸센터 305호

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목차

포커스: 기술표준원의 잘못된 엘리베이터용 점자표지 표준 마침내 개정되다 / 이진원(사단법인 한국시각장애인연합회 시각장애인편의증진센터 팀장)

장애인계 뉴스

1. 보건복지부 8월부터 장애인활동지원 급여 인상돼

2. 안전행정부 시각장애인 위해 민원서류 내용 음성변환 서비스 개시해

3. 대학수능시험에서 시각장애학생에 대한 차별 폐지 주장제기 돼

4. 한국시각장애인연합회 LG전자와 업무협약 맺어 앞으로 LG전자에서 시각장애인 위한 점자 매뉴얼 제작될 계획 밝혀져

5. 국제대회 유도부문 시각장애선수들 연이은 수상소식 전해

사람이야기: 즐기는 영화를 넘어서 내 손으로 만드는 영화. 직접 영화를 제작한 시각장애인 유석종 씨를 만나다

나눔책방(6): 책으로 만나는 한의학- ‘뜻으로 쉽게 풀이한 허준 동의보감’과 ‘내 몸과 친해지는 생활 한의학’

독자마당: 시각장애인과 등산 / 권택환(서울시 노원구)

한국시각장애인연합회장 동정[7월 1일~7월 15일]

흰 지팡이 발자취(6): 시각장애인을 위한 교육, 맹학교의 역사를 찾아서

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포커스

기술표준원의 잘못된 엘리베이터용 점자표지 표준 마침내 개정되다

이진원(사단법인 한국시각장애인연합회 시각장애인편의증진센터 팀장)

우리가 흔히 사용하는 엘리베이터는 법적 용어로 승강기라 하며 편의시설 중 가장 대표적인 시설이라 할 수 있다. 엘리베이터는 층간 이동을 쉽게 할 수 있도록 돕는 시설로 거의 대부분의 공공건물에 의무적으로 설치되어 있다. 이러한 엘리베이터를 설치할 때는 여러 가지 조건들을 만족해야한다. 조건들을 만족해야 한국승강기안전관리원에서 설치승인을 해주며 해당 승인을 받아야만 비로소 건물에 엘리베이터를 설치할 수 있기 때문이다.

하지만 한국승강기안전관리원에서 엘리베이터의 설치 조건 중 시각장애인과 관련해 잘못된 조건이 있는데도 불구하고 수정하지 않고 계속 진행해온 부분이 있다. 과연 어떤 오류가 있는 것일까? 음성멘트일까? 아니면 조작버튼의 높이일까? 아니다. 이런 부분이 잘못되었다면 엘리베이터가 애초에 설치될 수 없다. 엘리베이터가 이미 설치되어 있어도 실제로 시각장애인이 촉지하지 않으면 맞는지, 틀린지 알 수 없는 것. 바로 점자의 크기이다.

‘장애인 노인 임산부 등의 편의증진보장에 관한 법률’(이하 편의증진법)에 따르면 병원, 학교, 복지관, 관공서 등 공공건물에 설치된 엘리베이터의 모든 조작버튼에는 점자가 제작되어야 한다. 이는 시각장애인이 엘리베이터를 탔을 때 층수, 상하 운행방향, 문의 개폐 등을 스스로 조작할 수 있도록 하기 위한 것이다.

이때 점자가 올바르게 설치되기 위해 지난 2002년 지식경제부(현 산업통상자원부) 소속의 기술표준원에서는 엘리베이터용 점자표시를 고시하였다. 하지만 이 표준을 만들기 위한 원안작성회의 구성과 이를 심의할 심의회의 구성부터 문제가 시작된다. 점자에 대한 표준을 제정하는 전문위원들과 이를 심의하는 위원들 중 점자를 알거나 실제 관련 단체에 종사하는 전문가는 전무하고 오로지 승강기안전관리원 표준 담당자, 엘리베이터 업체대표, 산업디자인 관련 교수들로만 구성되어 말 그대로 그냥 제정되어버린 것이다. 실제로 필자는 최근 본 표준 개정 관련 회의에서 승강기안전관리원 담당자가 점자에 기본적인 규격이 있다는 것을 처음으로 알게 되어 당황해 하는 모습을 목격하였다. 승강기안전관리원에서는 우리나라와 전 세계에서 통용되는 점자의 규격이 있다는 것을 그동안 알지 못했으며, 이에 엘리베이터용 점자표시로 규정된 점자 크기 및 간격, 점자 돌출 높이와 점자간의 간격 등이 실제 우리나라뿐만 아니라 전 세계에서 통용되고 있는 점자의 규격과 상당히 상이했다.

점자는 왼손의 검지로 왼쪽에서 오른쪽 방향으로 촉지하기 때문에 그 크기나 형태가 일정한 규칙으로 정해져 있어야 시각장애인이 제대로 읽고 쓸 수 있다. 점의 크기가 작아지거나 또는 점간의 거리가 다르게 되면 촉지가 힘들게 되어 다른 글자로 오역할 수 있다. 그러므로 점자는 반드시 정해진 규격을 준수해야 한다. 그러나 2002년 엘리베이터용 점자표시 표준 원안 제정부터 시작하여 최근 개정에 이르기까지 점역교정사 등 점자 관련 전문가 및 관련 단체의 자문이나 참여가 없어 엘리베이터용 점자표시 표준은 표준 아닌 표준으로 전락되었고 심지어 다른 제품 조작부 버튼이나 지침에 오용되어 피해가 확산되기까지 이르렀다. 이에 한국시각장애인연합회 산하 한국시각장애인편의증진센터(이하 편의증진센터)는 엘리베이터용 점자표지 표준과 관련하여 기술표준원에 계속적으로 수정 및 개정을 요청하였고, 2013년 4월에 이르러 원안작성처인 한국승강기안전관리원으로부터 회신을 받아 의견을 개진하였다. 한국승강기안전관리원 담당팀장은 표준 개정의 필요성을 시인하고, 한국시각장애인연합회 점자규격을 적극 수용토록 했으며, 해당 표준 개정안은 현재 KS 예비고시를 통과해 최종 전문위원회의 승인만을 기다리고 있다.

본 표준의 해설집에는 제정하는 취지에 대해 다음과 같이 말하고 있다. ‘장애인용 엘리베이터의 각종 버튼 및 버튼 주위에 부착되어 엘리베이터를 이용하는 장애인이 쉽고 정확하게 각종 버튼을 인식하여 장애인의 편의를 도모하고, 각종 버튼의 인지 착오로 발생할 수 있는 안전사고를 미연에 방지하고자 하는 목적에서 표준화 하였다.’ 상기의 글을 대충만 훑어보아도 수정 전의 이 표준은 그 취지와는 상당히 거리가 있다는 것을 알 수 있다. 뿐만 아니라 우리사회 곳곳에 잘못 통용되고 있는 시각장애인 편의시설이 분명 존재할 것이며, 이는 적극 조사되고 합당하게 시정되어야 할 것이다. 이것이 바로 우리 한국시각장애인편의증진센터의 존립의 목적이며 역할이라 생각한다. 앞으로 장애인 편의시설 관련하여 생활 속에서 발견되는 잘못된 점이나 불편사항이 있을 경우 서슴없이 본 센터로 신고바라며, 마지막으로 우리 센터가 시각장애인의 실제적인 편의증진 구현을 앞당길 수 있는 합당한 ‘무기’가 될 수 있도록 회원들의 많은 관심과 격려 부탁드린다. (한국시각장애인편의증진센터 종합상담실: 02-6925-1119)

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장애인계 뉴스

1. 보건복지부 8월부터 장애인활동지원 급여 인상돼

오는 8월부터 심야, 공휴일에 제공하는 장애인활동지원의 시간당 금액이 소폭 인상된다. 또한 인정점수가 380~399점인 독거 및 취약가구 수급자에 대한 추가급여도 신설된다.

보건복지부(장관 진영)는 지난 5일 보건복지부 홈페이지를 통해 이 같은 내용이 담긴 ‘장애인활동지원 급여비용 등에 관한 고시 개정안’을 행정예고했다. 개정안에 따르면 심야, 공휴일에 제공하는 장애인활동지원의 시간당 금액이 인상된다. 현행 시간당 10,260원의 금액에서 2,570원이 인상되어 12,830원으로 되며, 공휴일 이외에 근로자의 날에도 인상된 금액을 적용하도록 했다. 더불어 심야와 공휴일의 할증 수가 한도도 기존 최대 4시간에서 8시간으로 확대했다.

한편 활동지원등급별 기본급여도 인상된다. 현 1등급의 경우 91만9000원에서 101만원으로, 2등급은 73만8000천원에서 81만원으로, 3등급은 55만6000원에서 61만원으로, 4등급은 37만4000원에서 41만원으로 각각 인상된다.

추가급여에도 차이가 있다. 인정점수 400점 이상의 독거 장애인과 가구구성원이 1~2급 장애인, 18세 이하 또는 65 이상인 가족만으로 구성된 취약가구의 경우 현재 216만3000원의 추가급여를 받았으나 17만8000천원이 인상되어 앞으로는 234만1000원을 받게 된다. 또한 인정점수가 380~399점인 취약가구와 독거장애인도 각각 68만4000원의 추가급여를 받을 수 있도록 신설했다. 이외에도 직장에 다니는 경우 현재 8만6000원에서 34만2000원으로 인상토록 했다.

한편, 장애인을 돕는 장애인활동지원의 급여가 인상되는 것은 반가운 일이나 일각에서는 장애인활동지원의 급여가 인상됨으로써 장애인 당사자의 자부담 증가 가능성에 대한 우려를 표명하고 있다. 장애인활동지원의 급여가 인상됨과 동시에 장애인 당사자의 자부담을 늘리는 것은 장애인을 돕기 위해 시작한 장애인활동지원이 오히려 장애인에게 부담을 주게 되는 것으로, 장애인을 돕는 것을 목적으로 하는 장애인활동지원의 의미를 퇴색시키는 일이다. 이런 일이 없도록 보건복지부는 장애인 당사자의 부담을 늘리지 않는다는 전제 아래 장애인활동지원의 급여를 인상해야 할 것이다.

2. 안전행정부 시각장애인 위해 민원서류 내용 음성변환 서비스 개시해

안전행정부(장관 유정복)는 민원서류를 읽기 어려운 시각장애인, 저시력 노인, 외국인 등의 편의를 위해 민원서류의 세부내용이 음성으로 안내되는 서비스를 실시한다.

이번에 서비스되는 민원서류는 자치단체에서 직접 발급받는 건축물대장, 자동차등록부 등 총 37종의 민원서류로 관련 기관, 협회의 의견에 따라 선정되었다.

음성변환용 바코드는 발급받는 서류의 모든 페이지 오른쪽 위쪽에 사각형으로 표시되며, 음성서비스를 받으려면 민원창구에 비치된 리더기를 바코드위에 올려놓고 작동시키거나 민원인 본인이 스마트폰으로 어플리케이션을 직접 다운받아 실행하면 된다. 음성변환은 1,500바이트(한글 750자 정도)까지 서비스 되며, 복사본 서류는 음성 변환이 되지 않는다.

박찬우 안전행정부 제1차관은 “민원서류에 대한 음성서비스 제공을 확산하는 것은 국민의 작은 불편을 해소하는 맞춤형서비스를 구현해 나가는 것으로서 정부행정에 대한 신뢰를 더욱 높이게 될 것”이라고 시행 계기를 밝혔다.

하지만 많은 사람들이 사용하는 민원서류인 주민등록등본이 이번 음성안내 서비스에 포함되지 않았다. 주민등록등본을 인터넷을 통해 홈페이지에서 발급받으면 음성변환용 코드가 출력되지만 주민등록등본을 주민자치센터에서 직접 발급하는 경우에는 음성변환용 코드가 출력되지 않는다. 앞으로 안전행정부는 음성안내 서비스의 대상을 37종의 민원서류에 한정하지 말고 그 대상을 점차 늘려나가야 할 것이다. 또한 전국의 주민자치센터와 민원실 등에 음성변환용 코드를 읽을 수 있는 바코드 리더기를 빠짐없이 설치하여 많은 시각장애인들이 해당 서비스가 원활하게 이용할 수 있도록 해야 할 것이다.

3. 대학수능시험에서 시각장애학생에 대한 차별 폐지 주장제기 돼

공익인권변호사모임 ‘희망을 만드는 법(이하 희망법)’이 시각장애학생에 대한 차별 없는 대학수학능력시험(이하 수능시험) 평가방식 도입을 위해 법적 대응에 나섰다.

희망법은 수능시험 시 편의제공이 부족하다는 시각장애 학생의 호소를 듣고 실태조사를 벌여 문제점을 확인했고 장애인차별금지법 등 관련 법령을 검토한 결과 수능시험 평가방식이 ‘장애인 차별’에 해당한다는 판단에 법적 대응에 나선 것이다.

현재 수능시험에서는 시각장애학생이 전맹인 경우에는 점자 문제지를 제공하고 1, 3, 4교시에는 녹음테이프를 제공한다. 또한 비장애인학생에 비해 시험시간이 1.7배 연장된다. 한편 저시력 학생의 경우에는 확대 문제지(118%, 200%, 350% 중 택1)가 제공되며 확대기 사용이 허용되고 시험시간이 1.5배 연장된다.

하지만 희망법의 현장조사 결과, 전맹 학생은 점자 문제지와 녹음테이프의 특정 위치를 표시할 수 있는 방법이 없어 원하는 내용을 선택해 읽을 수 없었다. 또한 기록할 수 있는 여분의 점자판과 점자용지가 제공되지 않아 국어장문의 요지나 수학의 중간계산과정, 영어 듣기평가의 내용 등을 적을 수 없는 것도 문제였다. 저시력 학생은 탁상용 화면확대기를 사용할 경우 문제지가 확대기의 확대 대상면에 비해 커서 어려움이 있었다. 일부의 경우에는 낮은 시력을 보완할 수 있는 음성 시험자료가 필요했다.

이에 따라 희망법은 6월 20일 대학수학능력시험을 주관하는 한국교육과정평가원에 올 9월 모의평가와 11월 ‘2014학년 대학수학능력시험’에서 시각장애인이 차별을 받지 않도록 편의 제공을 요청하는 공문을 발송했다.

요청 사항에는 전맹 학생이 점자정보단말기, 음성형 컴퓨터 등을 사용할 수 있도록 하고, 저시력 학생에게 A4 크기의 축소문제지와 음성자료 제공 등의 조치가 필요하다는 내용이 포함됐다.

하지만 한국교육과정평가원은 이미 수능시행계획이 확정되었고, 교육부 등 관계 기관과의 협의가 필요함 등을 이유로 해당 방안들을 올해 적용할 수 없다고 답변해 왔다.

희망법 김재왕 변호사는 “요청 사항 중 A4 축소문제지 등 현실적인 어려움 없이 바로 시행이 가능한 것도 있는데도 일률적으로 거부한 한국교육과정평가원의 조치에 실망을 감출 수 없다”면서 “지난 3일, 올 9월 모의평가와 11월 수능시험에서 A4 용지 크기의 축소 문제지 제공을 요구하는 내용의 임시조치신청을 서울중앙지방법원에 제기했다”고 밝혔다. 이어 “향후 시각장애 학생에 대한 차별 없는 평가 방식 도입을 위해 장애인차별금지법에 따라 ‘적극적 조치청구’ 등의 법적 대응에 나설 것”이라며 "A4 용지 크기의 축소 문제지 제공 이외에 나머지 요구 사항을 내년 수능시험에 꼭 반영시킬 것"이라고 덧붙였다.

4. 한국시각장애인연합회 LG전자와 업무협약 맺어 앞으로 LG전자에서 시각장애인 위한 점자 매뉴얼 제작될 계획 밝혀져

한국시각장애인연합회는(회장 최동익 이하 한시련) LG전자(대표 구본준)과 지난 6월 23일 업무협약을 맺었다. 이번 업무협약은 정보통신분야에서 시각장애인이 느낄 수 있는 정보격차를 해소하고 접근성을 강화하고자 정보와 기술을 교류하고자 실시되었다.

이번 업무협약을 기점으로 LG전자는 한시련과 협력하여 시각장애소비자를 위해 제품별로 점자매뉴얼을 만들어 보급할 계획이다. 또한 인터넷 또는 모바일을 기반으로 제공되는 서비스가 차별 없이 시각장애인에게도 보급될 수 있도록 웹접근성 지침을 준수하며 이를 위해 한시련 웹접근성평가센터와 협력할 예정이다. 뿐만 아니라 LG전자의 전기전자제품에 대해 한시련은 시각장애인 사용성평가 등의 협조를 지원할 계획이다.

LG전자 품질센터장 김준호 전무는 “누구나 제품 사용에 불편함이 없도록 하는 것도 품질 강화 활동의 일환이다. 이번 협력관계 구축으로 시각장애인도 쉽게 사용할 수 있는 제품 및 서비스 개발에 박차를 가하겠다.”고 소감을 밝혔다.

5. 국제대회 유도부문 시각장애선수들 연이은 수상소식 전해

시각장애선수들의 수상 소식이 연이어 전해졌다. 첫 번째로 전할 수상 소식은 미국 콜로라도스프링스에서 개최된 US 국제 시각장애인 유도대회에 출전한 선수들이다. 60kg급의 이민재 선수가 금메달을, 73kg급의 윤상민 선수가 동메달을, 마이너스100kg급의 최광근 선수가 금메달을 수상했다. 세 선수는 모두 저시력 선수이며 이번처럼 국제대회에서 시각장애 유도선수들이 금메달을 두 개나 수상한 경우는 처음인 것으로 알려졌다.

또한 일반부 선수들의 수상소식에 이어 유소년부 선수들의 수상소식이 이어졌다. 지난 7월 9일부터 15일까지 미국 콜로라도스프링스에서 열린 세계유소년선수권대회 유도부문에서

전라남도 영암 은광학교에 재학 중인 김민영 학생, 장지웅 학생이 각각 은메달과 동메달을 수상했다.

김민영 학생은 중학교 2학년으로 저시력이며, 장지웅 학생은 고등학교 2학년으로 전맹이다. 장지웅 학생은 유도 동작을 손으로 만져가면서 자세를 익히고, 김민영 학생은 가까이 다가와 눈을 크게 뜨고 눈을 비벼가면서 운동 동작과 자세를 배워야 했다.

은광학교 이성백 교장은 “스포츠 활동을 통해 장애극복 의지와 자신감을 키울 수 있도록 전교생에게 중간체조 활동을 적극 권장하고 있다. 방과 후 활동 프로그램으로 유도를 시작하게 도와준 것이 좋은 계기가 됐다”고 밝혔다.

이처럼 시각장애선수들이 자신의 능력을 신장시키기 위해 노력하여 수상소식을 전하고 있다. 자신의 꿈을 위해 노력하는 시각장애선수들에게 격려의 박수를 보낸다.

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사람이야기

즐기는 영화를 넘어서 내 손으로 만드는 영화

직접 영화를 제작한 시각장애인 유석종 씨를 만나다

최근 화면해설 방송이 증가하면서 텔레비전 프로그램이나 영화를 즐기는 시각장애인이 많아졌다. 영화를 관람하는 것에 그치지 않고 영화 제작에 직접 뛰어든 시각장애인이 있어 관심이 주목되고 있다. 수원시미술전시관에서 시행하는 손끝시네마 프로그램을 통해 시각장애인 3명이 비장애인들과 팀을 이루어 직접 영화제작에 나선 것이다. 한 팀당 시각장애인 1명과 비장애인 3명으로 구성되어 총 3개의 팀이 각각 단편영화를 제작했다. 영화제작에 참여한 시각장애인들은 직접 영화를 기획, 제작하고 출연하는 등 적극적으로 영화를 만드는 과정에 참여하였다. 뿐만 아니라 제작된 영화와 메이킹 필름은 수원시미술전시관에서 전시되고 있다.

이번 사람이야기에서는 손끝시네마 프로그램을 통해 영화 제작에 참가한 시각장애인 유석종 씨를 만나보았다. 유석종 씨는 시각장애인 1급으로 삼성화재 안내견 학교에서 재직 중이며 이번 손끝시네마 프로그램을 통해 단편영화 “뿔”을 제작하였다. 유석종 씨의 영화제작 이야기를 함께 들어보자.

-어떻게 영화 제작 프로그램에 참여하게 되었는지 궁금하다. 어떤 계기나 동기가 있었는지?

“일단은 영화라는 매체에 매력을 느끼고 있었다. 영화라는 것은 내가 꿈꾸고 싶은 세계를 표현할 수 있는 직접적인 매체라고 생각한다. 사실 예전부터 한 번쯤은 연기를 해보고 싶었다. 연기라는 것은 배우들이 자신의 삶이 아닌 다른 누군가의 삶을 사는 것인데 이것이 매우 부러웠다. 일상에서는 할 수 없는 색다른 경험이기 때문이다. 이런 생각을 하던 중 수원시미술전시관에서 손끝시네마라는 프로그램을 진행한다는 것을 알게 되어 신청하게 되었다.”

-본인이 직접 시나리오를 작성하고 연기를 한 영화가 수원시미술전시관에서 상영되고 있는데 소감은 어떤가?

“내가 직접 시나리오를 쓰고 연기한 영화를 누군가 보고 평을 하는 것 자체가 나 자신에게 굉장히 흥미로운 일이다. 영화를 만드는 내내 즐거웠다. 시각장애인이 영화를 만들었다는 사실 자체에 대해 많이들 포커스를 맞추는데 사실 시각장애인이 어디까지 참여할 수 있는 것인지 생각해보아야 한다. 또한 시각장애인이 영화를 만든 것은 맞지만 이에 대해 크게 신기해할 것은 아니라는 생각이 든다. 시각장애인이 할 수 있는 범위 내에서 할 수 있는 역할이 있다. 이것만 잘 정의를 하면 시각장애인이 무슨 일을 하든 어려울 것은 없다고 생각한다.”

-시각장애인이 할 수 있는 범위 내에서 할 수 있는 역할을 정의하면 어려울 것이 없다고 했는데, 영화 제작 과정에서 시각장애인이 ‘할 수 있는 역할’은 구체적으로 어떤 것이 있었는지?

“영화를 만들 때 기존의 영화 제작 과정을 그대로 고수하자고 스스로 생각했다. 즉, 시각장애인이 영화를 만든다고 해서 눈이 안 보이는 시각장애인이 카메라 촬영한다는 식의 비상식적인 행동은 하지 않기로 한 것이다. 시각장애인이 할 수 있는 일은 일단 시나리오를 쓰는 것이 있다. 또한 시나리오를 쓴 사람은 극 중 인물들에 대한 성격에 대해 명확히 알고 있기 때문에 현장에 나가서 인물들에 대한 성격을 명확하게 규정시켜주고 이해시키는 총 감독의 역할을 할 수 있다. 여러 사람들과 팀을 이뤄 영화를 만들기 위해서는 내가 못하는 것들을 포기할 수 있어야 하고 그 못하는 일들을 사람들에게 똑같이 배분을 해서 사람들이 채워나갈 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각한다. 이런 과정이 밑받침이 되어야 팀이 화합할 수 있는 것이다. 내가 내 능력 밖의 너무 많은 것을 해도 안 되고 또한 너무 많은 것을 다른 사람들에게 내어줘도 안된다고 생각한다. 이처럼 내가 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 명확히 아는 것에서 타인과의 화합이 시작된다.”

-비장애인 3명과 한 팀이 되어 영화를 제작했다. 사실 여러 사람과 팀으로 새로운 것을 창작한다는 것이 쉬운 일이 아닌데 어려운 점은 없었는지?

“팀 전체가 우선 영화 시나리오에 대해 전체가 100퍼센트 공유할 수 있도록 노력했다. 다 같이 이해를 해야 촬영을 원활하게 할 수 있다고 생각한다. 내가 쓴 시나리오를 팀원들에게 최대한 이해시키기 위해 노력했다. 팀원들이 시나리오를 다 이해한 다음부터는 제작과정이 재미있었고 문제가 없었다. 왜냐하면 우리가 무엇을 표현해야하는지 서로가 다 알고 있기 때문이다. 물론 제작과정 중간 중간에 서로간의 이견이 있을 때도 있었지만 충분한 대화로 풀어나갔다.”

-시나리오를 직접 집필하셨는데, 예전부터 글쓰기나 영화제작을 준비해온 것인지?

“시나리오는 이번에 처음 써본 것이다. 시나리오에 대해 따로 공부를 해본 적도 없다. 그래서 초반에는 머리가 아팠다. 애초에 이번 손끝시네마 프로그램을 지원한 이유가 연기에  도전해보고 싶다는 것이었다. 그래서 시나리오를 쓰게 될 것이라는 생각은 하지 못했다. 내가 정한 역할보다는 주어진 역할을 연기 해보고 싶었다. 예상하지 못했던 내용을 표현하면 재미있었을 것이다. 물론 시나리오를 직접 집필하고 연기한 이번 경험 역시 의미 있고 즐거운 시간이었다.”

-제작기간이 네 달이라고 들었다. 네 달 동안 제작 과정이 어떻게 이뤄졌나?

“처음 두 달은 영화가 어떻게 만들어지고, 영화에 필요한 것이 무엇인지 이론 강의를 들었다. 이 과정에서 팀을 구성하고 시나리오 작업을 시작했다. 무엇을 써야 할 지 계속하다가 실질적으로 시나리오를 쓰는 시간은 3주 정도 걸린 것 같다. 이론 강의를 들은 후 두 달동안은 실질적인 영화 제작이 진행됐다.”

-영화 제목 “뿔”의 의미가 무엇인지 궁금하다. 영화를 통해 전달하고 싶었던 주제와 관련이 있을 것 같다.

“영화에서 가장 중요한 키워드는 ‘삶과 죽음’이다. 간략하게 영화 줄거리를 일단 설명하면 사고에 의해서 장애가 생긴 성장기 아이와, 사고 가해자, 피해자 어머니 사이의 이야기다. 장애가 생긴 아이는 안전을 위해 방에서만 지내게 되고 가해자는 바깥세상의 소리를 녹음기에 녹음을 해서 피해자에게 사회를 간접적으로 알려준다. 피해자 장애아동은 처음에는 방안에서의 생활이 괜찮았지만 차츰 시간이 지나면서 이게 진짜 사는 것인지 의문을 갖는다. 즉, 인물 모두가 각자의 뿔을 감추고 있다. 결국 피해를 입은 아이가 방 안에서의 삶에 환멸을 느끼고 밖으로 나간다. 새로운 경험에 부딪히면서 희열을 느끼는 순간 피해자 아이는 교통사고로 죽게 된다. 하지만 이 죽음이 당사자에게는 매우 행복함으로 느껴진다. 이전의 삶은 몸은 살아있었지만 정신은 죽어있었는데 나와서 스스로 사회를 경험하고 희열을 경험했기에 죽음이 무섭지 않은 것이다. 이처럼 영화를 통해 살아간다는 것이 무엇인지 이야기하고 싶었다.”

-시각장애인 1급 전맹인 것으로 알고 있다. 연기를 하는 데 어려움은 없었는지?

“어려움 이라는 표현은 무엇을 포기하거나 못 했을 때 어울리는 것 같다. 결국 나는 연기를 했으니 어렵다는 표현은 안 어울리지 않나? 물론 다른 사람들이 내 연기를 보고 왜 이렇게 어설프냐고 말 할 수도 있다. 하지만 스스로 나의 능력을 인정하고 만족하기에 연기가 어려웠다고 생각하지는 않는다.”

-마지막으로 브레일타임즈 독자 분들께 한 마디 부탁드린다.

“시각장애를 막론하고 사람에게 가장 무서운 것은 자신의 가치를 스스로 떨어트리는 것이라고 생각한다. 스스로가 시각장애인이기 이전에 무한한 가능성이 있는 사람이라는 것을 먼저 인식해야 하는데 시각장애인으로서의 삶에 오랫동안 젖어 살다 보면 이를 잊어버리기 쉬운 것 같다. 자기 자신이 시각장애인이라는 사실에만 빠져버리면 시각장애인으로서 할 수 있는 일만 하게 된다. 그러니 스스로의 존재를 명확하게 규정하는 것이 중요한 것 같다. 물론 시각장애인에게 터무니없는 일에 도전하라는 이야기가 아니다. 많은 시각장애인분들이 시각장애인이기 이전에 무한한 가능성이 있는 사람이라는 것을 잊지 않고 새로운 일에 도전하셨으면 좋겠다.”

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나눔책방(6)

책으로 만나는 한의학- ‘뜻으로 쉽게 풀이한 허준 동의보감’과 ‘내 몸과 친해지는 생활 한의학’

우리는 몸이 아프면 병원이나 한의원에 가곤 한다. 하지만 병이나 통증이 생기기 전에 자신의 몸 상태를 파악하고 의학정보들을 활용하여 예방한다면 큰 병이 오지 않고 건강함을 유지할 수 있을 것이다.

이처럼 오늘은 건강을 위해 알아두면 좋을 법한 한의학 정보들이 담겨진 책을 살펴보고자 한다. 무더위와 장마가 오락가락하며 지치기 쉬운 요즘, 책을 읽으면서 한의학 정보도 얻고 건강도 챙겨보면 어떨까?

첫 번째로 살펴볼 책은 홍문화 박사가 저술한 ‘뜻으로 쉽게 풀이한 허준 동의보감’이다. 이 책은 널리 알려진 허준의 동의보감을 번역하고 원전의 뜻을 풀어서 쉽게 해석했다. 동의보감은 허준이 한의학을 한국인의 체질에 맞게 연구한 것을 집대성한 책으로 동양의학의 최고 고전으로 꼽힌다. 그러나 안타깝게도 동의보감은 한문으로 저술되어 있고 그 내용자체가 의학적인 전문 분야를 다룬 것으로 의학 전문가가 아닌 일반인이 읽고 이해하기 쉽지 않았다. ‘뜻으로 쉽게 풀이한 허준 동의보감’에서는 쉽게 동의보감 내용을 이해할 수 있도록 설명하고 있다.

또한 몸의 이치를 깨달아 건강을 지키고 병을 예방하는데 도움이 되도록 현대인의 위한 건강 비법과 흔히 앓는 각종 증상들과 그에 대한 대처법들이 수록되어 있다. 지금까지 살펴본 ‘뜻으로 쉽게 풀이한 허준 동의보감’은 넓은마을 12. 전자도서관> 2. 전체도서> 13. 건강/의학에서 읽을 수 있다.

다음으로 살펴볼 책은 김형찬 한의사의 ‘내 몸과 친해지는 생활 한의학’이다. 김형찬 한의사는 생활 속에서 습관처럼 쉽게 실천할 수 있는 한의학적 정보가 많은 사람들에게 알려기 위해 ‘내 몸과 친해지는 생활 한의학’을 저술했다고 한다.

‘내 몸과 친해지는 생활 한의학’에서는 한의학의 기본 개념을 쉽게 설명해주고, 생활에서 실천할 수 있는 하루 건강법이 제시된다. 또한 건강을 돕는 약차를 만드는 법, 근육을 깨우는 간단한 체조법 등 일상에서 쉽게 실천할 수 있는 정보들이 담겨있다. 이처럼 생활에서 건강을 지키기 유용한 한의학 정보가 담긴 ‘내 몸과 친해지는 생활 한의학’은 녹음도서 대출 및 구독신청(담당자 음성정보센터 이아름 02)950-0172) 또는 음성정보서비스(서울: 2092-9000, 그 외 지역: 1577-6655의 5번 독서방)에서 들을 수 있다. 음성정보서비스는 별도이용료는 무료이며 일반전화요금이 부과된다.

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독자마당

시각장애인과 등산

권택환(서울시 노원구)

시각장애인에게 등산은 사실 쉽지 않은 일이다. 하지만 “태산이 높다 하되 하늘 아래 뫼이로다. 오르고 또 오르면 못 오를 리 없건마는 사람이 제 아니 오르고 뫼만 높다 하더라.”라는 양사언의 시조가 있듯이 시각장애인도 계속 산을 오르다보면 등산에 익숙해지기 마련이다.

나 역시 9년 전 처음 등산을 따라나설 때는 긴장되고 불안해졌다. 심지어 약간은 두려웠었다. 또한 등산에 대한 사전 지식이 없어서 등산용 지팡이, 등산화, 안내자와 연결 끈 같은 준비물 없이 따라가서 고생을 배로 했었다. 이처럼 시행착오를 거치고 고생을 많이 하면서도 등산을 포기하지 않고 계속 도전하자 차츰 산에 적응해 나가기 시작했다.

일주일에 한 번씩 시각장애인복지관을 통해 지속적으로 등산하면서 요령을 터득했다. 또한 등산을 주기적으로 하자 하체와 허리가 튼튼해지는 것이 느껴졌다. 마음도 점점 자신감이 붙으면서 산악종주에 도전했다. 그 결과 지리산, 덕유산, 오대산, 한라산, 소백산, 울릉도 성인봉 등 산림청에서 선정한 한국의 100대 명산 중 절반 이상을 다녀왔다. 이제는 정안인과 함께 등산을 해도 뒤쳐지지 않는다. 앞으로는 목표를 세워 한국의 100대 명산과 우리나라에 있는 섬 중에 가볼 수 있는 섬은 다 가볼 계획이다.

도전하라. 안 된다고 생각하면 다 안 된다. 하지만 하면 된다. 한 번 도전해보라. 그리고 꾸준히, 즐겁게 하라. 처음은 다 어렵다. 처음 등산하는 시각장애인들은 산 밑에서 조금씩 시작하여 일 년만 꾸준히 다니면 그 후에는 산에 익숙해져서 정상까지 도달할 수 있으며 돌아오는 길에 노래를 부르는 여유까지 생길 것이다. 또한 요즘은 여러 지역에 둘레길이 생겨서 등산 초보자들도 얼마든지 근력운동과 심폐기능을 강화 시킬 수 있다.

등산을 하면서 가장 달라진 점은 건강한 신체와 극기 정신을 기르게 된 것이다. 등산은 걷기가 부족한 현대인에게 하체 강화와 심폐기능 향상, 신진대사 촉진, 각종 스트레스 해소 등의 효과를 가져다준다. 산을 오르며 심폐기능이 좋아지고 몸이 전반적으로 건강해진다. 특히 맑은 공기를 마시고 도시에서는 들을 수 없는 물소리, 산새소리를 듣다보면 스트레스도 해소되고 마음이 편안해진다.

산을 오를 때는 인생의 고비처럼 힘들고 어려울 때도 있고 쉬운 평탄한 길도 있다. 때로는 무서운 길도 있으며 나무나 돌에 부딪쳐 무릎에 생채기가 날 때도 있다. 하지만 열심히, 즐겁게 포기하지 않고 꾸준히 등산을 하면 결국 정상에 도달하는 성공으로 간다. 인생처럼 말이다. 그러니 많은 분들이 힘들고 어렵더라도 꾸준히 산을 올라 정상에 도달해보길 바란다. 기분이 고조되고 성취감에 기분이 상쾌해질 것이다.

처음으로 등산에 도전하는 사람에게 전하고 싶은 주의사항은 안내자와 호흡을 잘 맞추고 안내자의 설명을 잘 듣기를 바란다는 것이다. 산에는 큰 계단이나 낭떠러지 같은 위험지역이 있기 때문에 안내자의 설명에 귀 기울여 호흡을 잘 맞출 필요가 있다. 또한 안내자와 연결한 끈의 높낮이를 잘 조절하고 산에서 내려올 때는 함께 산행하는 무리에서 이탈되지 않도록 유의해야한다.

서울지역을 중심으로 시각장애인 등산모임을 보면 노원시각장애인복지관, 실로암시각장애인복지관, 성북시각장애인복지관 등 복지관에서도 이루어지고 한마음시각장애인 산악회, 어울미 시각장애인산악회 등 산악회에서도 등산을 하는 등 등산모임이 많이 있다. 각자 일정에 맞는 날짜와 시간에 맞춰 등산모임에 참가하여 등산을 시도하면 좋을 것 같다. 많은 시각장애인들이 즐겁게 열심히 등산하면서 건강하게 생활하기를 바란다.

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한국시각장애인연합회장 동정[7월 1일~7월 15일]

최동익 한국시각장애인연합회장은 7월 1일(월요일)에 한미의원외교협의회와 오찬 간담회를 가졌다. 이후 원내대표가 주재한 입법상황점검회의에 참석했다. 이어 성년후견제 심포지엄을 주최하여 인사말을 했다. 또한 공공의료 정상화를 위한 국정조사 관련 민주당 전략회의에 참석한 후 서울연희미용고등학교에 방문했다.

7월 2일(화요일)에는 IBSA 조직위원회의 주간회의에 참석한 후 민주당 원내대책회의에 참석했다. 이어 UN당사국회 출장에 관련하여 국회의장과 면담을 했다. 이어 민주당 김진표 의원과의 면담을 가졌다. 또한 한국장애인고용안정협회 회장 취임식에 참석하여 축사를 했으며 한국장애인단체총연맹 공동대표단회의에 참석했다. 계속해서 민주당 우윤근 의원의 출판기념회와 민주당 의원총회에 참석했다. 또한 국회 운영위원회의 전체회의에 참석하고 민주당 김태년 의원과 면담을 가졌다. 이후에는 국회 본회의에 참석하였으며 마약류 관리에 관한 법률안 일부개정법률안을 대표로 발의했다. 한편 이날 에이블뉴스에서는 성년후견제에 관련한 심포지엄에 대해 기사가 보도됐다.

7월 3일(수요일)에는 공공의료정상화를 위한 국정조사에 참석했다. 또한 대만 Yang Yu-Hsin 입법위원과 면담을 가졌다. 이어 강원도 삼척에서 실시한 강원도 시각장애인 하계수련회에 참석했다. 이날 연합뉴스에서는 공공의료 특별위원회와 관련한 기사가 보도됐다.

7월 4일(목요일)에는 공공의료정상화를 위한 국정조사와 진주의료원 현장검증에 참석했다.

7월 5일(금요일)에는 민주당 원내대표 및 공공의료국정조사특위 조찬 간담회에 참석했다. 이어 공공의료정상화를 위한 국정조사와 서울의료원 현장검증에 참석했으며 이어 한의사협회 회장과 면담을 가졌다. 계속해서 장애인복지관의 지역사회중심지원서비스 세미나에 참석했으며 축사를 했다. 또한 국제장애인의원연맹과 관련하여 국회 행정법무담당관과 면담을 가졌고 이어 민주당 장애인위원회 구성과 관련하여 회의를 주재했다.

7월 7일(일요일)과 8일(월요일) 양일간에는 제주도에서 열린 한국시각장애인연합회 전국지부장단협의회 및 하계연수에 참석했다. 이날 새한일보에서는 점자기본법 추진과 관련하여 기사가 보도됐다.

7월 9일(화요일)에는 IBSA 조직위원회 주간회의에 참석했으며 이어 민주당 원내대책회의에 참석했다. 또한 공공의료정상화를 위한 국정조사에 참석한 후 국회 국제회의과와 장애인의원연맹 설립과 관련하여 협의를 가졌다. 계속해서 실로암시각장애인복지회 이사회 및 실로암요양원 기숙사 착공예배에 참석했다.

7월 10일(수요일)에는 민주당 민생현장정치 발대식에 참석했으며 한국시각장애인연합회 인사위원회를 주재했다. 이어 국회 운영위원회의 전체회의에 참석하고 장애인고용정책 토론회에 참석하여 축사를 했다. 계속해서 한국관광호텔업협회 사무국장과 면담을 한 후 공공의료정상화를 위한 국정조사에 참석했다. 또한 한국자동차공학회와 인터뷰를 가졌다.

7월 11일(목요일)에는 대구, 경북지역 장애인복지관장 간담회를 주재했다. 이어 부산, 울산지역 장애인복지관장 간담회를 주재했다.

7월 12일(금요일)에는 충청남도 보령에서 실시한 한국시각장애인연합회 대전지부의 하계수련회에 참석했다. 이어 한국시각장애인연합회 인천지부의 하계수련회에 참석했다.

7월 13일(토요일)부터 15일(월요일)까지는 세계유소년선수권대회에 참석하였다.

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흰 지팡이 발자취(6)

시각장애인을 위한 교육, 맹학교의 역사를 찾아서

이번 호 장애인계 뉴스에서는 맹학교에 재학 중인 시각장애학생들의 스포츠 분야 수상소식이 전해졌다. 맹학교에서는 시각장애학생이 시각 외에 다른 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 교육, 지도하며 특히 촉각과 청각을 활용한 교육효과에 중점을 두고 있다. 뿐만 아니라 점자, 녹음도서, 각종 모형 등을 사용하여 교육하고 있다. 이처럼 우리나라에서는 시각장애학생들을 위해 맹학교가 설립되어 있으며 시각장애의 특성에 맞춰 특수교육을 실시하고 있다. 그렇다면 시각장애인을 대상으로 실시하는 교육은 언제, 어떻게 시작되었을까? 이번 흰 지팡이 발자취에서는 시각장애인을 위한 교육, 맹학교에 대해 알아보고자 한다.

세계에서 가장 최초로 생긴 맹학교는 1784년 파리에 설립된 파리맹학교다. 지난 호에서 살펴봤듯이 파리맹학교에서 점자가 처음으로 만들어졌다. 파리맹학교가 설립된 후 여러 나라에서 파리맹학교에서 시행하는 시각장애인 교육을 보고 큰 영향을 받는다. 특히 미국의 안과의사 새뮤얼 하우는 프랑스 유학 당시 시각장애인 교육의 중요성을 인식하고 미국으로 돌아가 1830년에 미국 최초의 맹학교인 퍼킨스맹학교를 보스턴에 설립한다. 우리에게 익숙한 헬렌 켈러 역시 퍼킨스맹학교에서 교육을 받았다. 시각과 청각을 모두 잃은 헬렌 켈러는 퍼킨스맹학교에 등록하여 교육을 받은 후 청각장애학교에서도 교육을 받고 공부하여 대학교 진학까지 성공하게 된다. 이처럼 퍼킨스맹학교는 미국 전역에서 가장 모범적인 시설로 손꼽히며 기숙사제도와 직업교육에 중점을 두고 있는 것으로 알려졌다. 또한 퍼킨스맹학교는 영아원 시설부터 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 이르기까지 일반교육과 다름없는 교육과정과 특수 직업교육과정을 갖추고 있다.

그렇다면 한국에서 시각장애인을 대상으로 시행한 교육은 언제부터 시작된 걸까? 1881년 일본에 파견한 신사유람단의 귀국보고서인 ‘일본문견사건’이나 유길준이 서양을 방문하고 작성한 ‘서유견문’을 통하여 다른 나라에서 실시되는 시각장애인 교육에 관한 이야기가 전해지자 우리나라의 지식인들은 놀라움을 감출 수 없었다. 유길준의 ‘서유견문’에는 당시 서양의 특수교육을 상세하게 소개하고 있다. 정신지체장애학생을 대상으로 한 학교인 치아원, 시각장애인 교육기관인 맹인원, 농아인 교육기관인 아인원 등 장애의 특성별로 학생들을 교육하는 당시 서양 특수교육이 ‘서유견문’에 자세하게 소개되어 있으며 이는 우리나라의 특수교육 시작에 중요한 의미를 부여하는 귀중한 자료다.

그러나 당시 우리나라에는 시각장애인을 대상으로 특수교육을 실시할 전문 인력이 없었고 교육방법에 대한 연구도 전혀 이뤄지지 않았다. 그러던 와중에 우리나라를 방문한 선교사에 의하여 특수교육이 실질적으로 문을 열기 시작한다. 한국을 방문한 미국인 선교사 홀은 1894년 평양여맹학교를 설립하여 시각장애인 소녀 오봉래 양을 가르치기 시작한다. 지난 호 흰 지팡이 발자취에서 선교사 홀이 뉴욕포인트라는 미국의 점자를 토대로 평양 점자를 만들었던 이야기를 전한 바 있다. 선교사 홀이 평양여맹학교를 설립하고 시각장애학생을 가르치면서 평양점자를 제작한 것이다. 이어 선교사 홀은 농아인을 위한 평양농아학교를 설립하였으며 나중에는 평양여맹학교와 평양농아학교를 합병하여 평양맹아학교로 개칭하였다.

초기 평양맹아학교에서는 점자지도 외에 학생의 능력에 따라 성경, 지리, 음악, 직업교육을 실시하였으며 점차 국문, 생리학, 산술, 음악, 영어 등 다양한 과목이 편성되었다. 그러나 1910년 한일합방 후에는 점차 일본학교의 교육과정을 중심으로 개편될 수밖에 없었다. 한 가지 놀라운 점은 그 당시에도 맹학교에서 침, 구, 안마 등을 가르쳐 직업교육을 실시한 것이다. 맹학교의 첫 제자인 오봉래 양은 동경맹학교 사범과에서 침안과를 졸업하고 귀국하여 직접 학생들에게 침, 구, 안마를 가르쳤다. 평양맹아학교의 초기 교육과정에서는 안마 교육이 포함되지 않았으나 후기로 가면서 안마가 교육과정에 포함된 것이다. 이는 시각장애인이 점복자뿐만 아니라 다른 직업을 가질 수 있도록 하기위해 실시한 교육이었다.

또한 평양맹아학교에서는 일상생활 기술을 매우 중요하게 가르쳤다. 특히 기숙사에서 밥하기, 빨래하기, 바느질하기, 청소하기 등을 가르쳤으며 전광명 선생은 시각장애인이라도 자기 옷은 자기가 꿰매 입어야 한다고 말하며 철저하게 일상생활 기술을 가르쳤다고 한다. 특히 시각장애여학생들이 졸업 후에도 독립적으로 살아가는데 어려움이 없도록 김장하기, 메주 쑤기, 장 담그기, 떡 만들기, 전 만들기 등도 가르쳤다. 학교에서 식사 준비를 할 때도 보모가 쌀을 내어주면 시각장애여학생들이 스스로 밥을 지을 정도였다.

선교사 홀뿐만 아니라 조선총독부는 1912년 제생원을 짓고 맹아부를 설립하였다. 제생원 맹아부는 최초의 관립특수학교로 우리나라 특수교육의 시초라고 볼 수 있다. 시각장애인에게 보통교육, 직업교육을 실시하는데 그 목적을 두었으며 제생원 맹아부 교사였던 송암 박두성이 조선어점자위원회를 조직하여 훈맹정음을 배포한 것이다. 특히 제생원 맹아부는 현재 서울맹학교의 전신으로 올해 100주년을 맞았다.

이 후 1935년에는 이창호 목사가 평양에 평양광명맹아학교를 설립했다. 이 학교는 최초로 한국인이 직접 맹학교를 지었다는데 의미가 있다. 현재 맹학교는 전국에 총 13곳이 있다. 구한말 어려운 시기부터 시각장애인에 대한 교육을 위해 많은 사람이 애써온 만큼 시각장애인을 위한 특수교육이 나날이 발전하여 시각장애학생들의 교육에 많은 도움이 되길 바란다. 더불어 전국에 있는 시각장애학생들을 위해 맹학교의 숫자가 늘어나 물리적 거리로 인해 겪는 시각장애학생의 어려움이 사라지길 바란다.

-「한국 시각장애인의 역사 (임안수, 2010년)」, 한국시각장애인연합회 발췌

*알려드립니다. 브레일타임즈 독자를 대상으로 설문조사를 실시합니다. 넓은마을> 98.설문조사에서 참여하실 수 있습니다. 많은 독자 분들의 관심과 참여 부탁드립니다.